河套学院2023-2024学年本科教学质地答复崇左gj35钢绞线参数

河套学院是内蒙古西部的所综应用型地宽泛本科院校。坐落于故国北疆，黄河几字弯头，享誉著名的河套平原。河套学院的前身是1985年创建的河套大学，由自区东说念主民政府批准成立并经教育部备案。经济学教授陈良璧先生为任校长。学校的创建得到了党和国东说念主的亲切柔和，1986年时任国主席乌兰夫同道为学校题写校名。1996年世界东说念主大常委会委员长程念念远同道降临学校覆按指职业。学校初创时期举步维艰、财力匮乏、校舍简短、师资不及。在创建历程中得到了各政府、社会各界东说念主士和巴彦淖尔东说念主民的纵脱赈济和资助。进入新世纪学校经历了两次教育资源化整。2001年原巴彦淖尔盟教育学院、巴彦淖尔盟师范学校（前身为1943年傅作义将军创办的绥远省立陕坝师范学校）并入河套大学。2004年原内蒙古播送电视大学巴彦淖尔盟分校、巴彦淖尔盟财贸员工中等业学校、巴彦淖尔盟卫生学校、巴彦淖尔盟农牧业中等业学校、内蒙古临河水利学校并入河套大学。2012年河套大学经教育部批准升格为宽泛本科院校，名为河套学院；2016年学院赢得学士学位授予权，同庚被自区东说念主民政府批准为举座转型试点院校。2018年底，在黄河之滨建设的新校区（双河校区）建成并干涉使用，办学条目发生压根变化，学院进入新的发展阶段；2020年告成通过教育部本科教学职业格评估，学院的发展迈向了新阶段。

学院设蒙古话语体裁系、汉话语体裁系、番邦话语体裁系、数学与计算机系、机电工程系、水利和土木匠程系、农学系、医学系、经济料理系、艺术系、马克念念主义学院、体育系、教育系、化学与环境工程系及连接教育学院等教学院系。

学院永恒承袭“极重奋斗、自立继续、立志有为、报国荣校”的办学传统，死力践行“仰望星空、不甘逍遥”的校训，信守“培育尚、追求超卓”的校风，牢牢围绕地经济和社会发展需要，动产学研协同创新和校政企度融，死力建设特显豁的质地应用型本科院校。

（）办学定位

学院牢牢围绕地经济社会发展的需要，结办学本色，笃定了学院的办学定位和发展标的：

办学指念念想：以习近平新期间特社会主义念念想为指，贯彻习近平总文书对于教育的蹙迫陈述、对内蒙古蹙迫讲话和批示精神，贯彻新期间党的教育针，围绕树德树东说念主压根任务，以铸牢中华英才共同体厚实为干线，以动学院质地转型发展为主题，以建设特显豁的质地地应用型本科院校为标的，以培养教化应用型东说念主才为中心，以入进新期间教育评价改革为能源，以师资戎行建设为，以产教融为抓手，继续加速进教育理体系和理才能现代化，为区域经济社会发展提供有劲的东说念主才相沿和才略保险。

总体标的定位：建设特显豁的质地应用型本科院校。

办学类型定位：应用型地本科院校。

办学端倪定位：以本科教育为主，创造条目开展业硕士研究生教育。

东说念主才培养标的定位：为区域经济社会发展培养德智体好意思劳发展的教化应用型东说念主才。

服务面向定位：驻足巴彦淖尔，面向中西部地区，服务区域经济社会发展。

（二）本科业建设

学院紧密对接区域经济社会发展需求，为地经济建设和发展培养教化应用型东说念主才。学院共有本科业37个，涵盖了9个学科门类，各学科门类比例为：工学类12个，占32.43；体裁类6个，占16.22；艺术学类4个，占10.81；理学类3个，占8.11；农学类3个，占8.11；料理学类3个，占8.11；医学类3个，占8.11；教育学类2个，占5.40；经济学类1个，占2.70。

（三）全日制在校生

跟着学院办学条目逐年，教育教学质地稳步提，办学声誉继续晋升，本科生范围继续扩大。2023-2024学年，全日制在校生11311东说念主，其中本科生11303东说念主，占全日制在校生总额的99.92；共有少数民族学生2747东说念主，占全日制在校生总额的24.29。

（四）本科生源质地

1.招生计划及宣传情况

2023-2024学年，学院证据区域经济社会发展本色需要和产业结构特色，科学理编制业招生计划。面向世界8个省区，共投放本科计划数2130东说念主，本色中式数2129东说念主，招生计划完成率99.95。

2.本科生源质地气象

2023年学院有37个本科业招生，学院宽泛本科计划招生2130东说念主，共中式本科生2129东说念主，其中区内招生1940东说念主，区外招生189东说念主。本科提前B批次中式区内考生250东说念主，本科二批次中式区内考生1690东说念主、中式区外考生189东说念主。宽泛文科志愿中式率为，其中，内蒙古自区中式低分数出低戒指线12分。宽泛理科志愿中式率为，其中，内蒙古自区中式低分数出低戒指线6分。2023年，宽泛升本计划1955东说念主，本色中式1876东说念主，职业本科转段62东说念主，共中式4067东说念主，圆满完成了招生中式职业。

（）师资戎行建设

学院宝石“东说念主才强校”策略，继续加专家资戎行建设力度，化师资戎行结构，详确教师的引进与培养，遵循提教师的说念德修养、业修养、教学水柔顺推行才能，死力建设支数目基本知足需要、结构渐趋理、举座教化和才能基本适应教化应用型东说念主才培养要求的教师戎行。

1.师资戎行数目与结构

 崇左gj35钢绞线参数   2023-2024学年，学院共有任教师626东说念主，外聘教师55东说念主。

职称结构：任教师中，教授45东说念主（含其它正2东说念主），教授219东说念主（含其它12东说念主），具有职称教师占任教师的比例为42.17。

    学位结构：任教师中，有博士169东说念主，硕士349东说念主，硕士及以上学位教师占任教师的82.75；双师双能型教师259东说念主，占任教师的41.37。

年事结构：任教师中，35岁以下教师182东说念主，占比29.07；36-45岁教师258东说念主，占比41.21；46-55岁以上教师120东说念主，占比19.17；56岁及以上66东说念主，占比10.54。

学缘结构：任教师中，毕业于外校境内校的教师512东说念主，占比81.79；毕业于境外校的教师108东说念主，占比17.25。

教师戎行年事、学历、学缘和业技能职务结构基本理。

2.生师比

学院有折在校生11626.6东说念主，任教师626东说念主，外聘教师55东说念主，生师比为17.79:1，各业教师数目基本知足本业教学需要。

3.本科生主讲教师情况

2023-2024学年，主讲教师609东说念主，具有讲师及以上业技能职务或具有硕士、博士学位教师占比88.51，主讲教师沿途通过岗前培训、校教师履历培训。教师举座教化大概知足学院发展和东说念主才培养标的的要求。

4.教授承担本科课程情况

2023-2024学年，学院在职教授47东说念主，开课教授47东说念主，较上学年增长20.51；教授教授本科课程门次占本科课程总门次数的比例为7.83。

5.教师培养培训

河套学院直将教师培养培训手脚教师戎行建设的蹙迫举措纳入学院发展计划，依托党委教师职业部与教师教学发展中心，证据师资戎行建联想划、教师成长规则和发展需求，霸术、分端倪、有地开展教师培养，晋升教师的念念想说念德教化与业技能综教化。

（1）遵循进教师戎行师德师风建设，将教师师德教育手脚职业

严格落实师德建设主体责任，进师德教育职业。通过开展师德关联文献轨制学习、师德题教育学习、师德师风建设月、师德警示教育、师德典型宣讲等行径，继续引教员工坚硬树德树东说念主初心，切实肩负起为党育东说念主、为国育才的职责，死力成为“四有”好淳厚，当好“四个引路东说念主”。

组织全院教师进行“师德围聚学习教育”题学习，先后开展师德题教育讲座18场，警示教育20场，选树师德典型14东说念主。

严格教师师德侦探职业，严格推行师德失范“票否决”轨制，将师德师风侦探死亡手脚教师任课的主要依据，手脚教师评评先及教研课题申报等职业的蹙迫依据。2023年，累计师德师风侦探教师653东说念主，秀率。

（2）多措并举开展教师培养培训职业，晋升教师戎行综教化

助力教师业务教化晋升。146名教师参加宽泛本科教育课程念念政示范课程培训；150余东说念主次教师参加“润德启智-课程念念政大讲堂”学习；开展2023年新入职教师岗前培训和教师教学才能培训，共培训新教师181东说念主次。应用好国机灵教育平台，816名教员工通过登录国等教育机灵教育平台在线研修了念念想铸魂、固本强基、以案促学、师德引、数字修养晋升、综育东说念主才能晋升、科学修养、培养校创新式教师戎行等题；819名教员工通过登录国等教育机灵教育平台在线研修了2024年教师暑期研修。为了晋升学院教师教学创新才能，晋升学院教育教学水平，学院邀请北京理工大学赵鲁涛教授对学院关联教师进行培训交流，参加培训交流教师共计118东说念主次。加大教师企业磨真金不怕火力度，多体式晋升教师推行教学才能；应用暑期遴派49位教师赴13企职业单元推行闇练学习，晋升推行技能水平；组织开展了10期实验室安全教育培训职业，培训实验员750东说念主次。2023年宽泛话水平培训与测试3842东说念主，跳跃提师生使用国通用话语笔墨的才能。

助力教师数智化教化晋升。组织开展数字化课程赋能课程建设—常识图谱+东说念主工智能系列培训，邀请星集团和机灵树网举行“数字化课程赋能课程建设—常识图谱+东说念主工智能”题培训，全院任教师300余东说念主参加培训。参会教师围绕常识图谱构建、教学应用等问题张开了积计划，通过培训交流，教师了解了课程常识图谱的构建念念路与案，开拓了教学改革创新念念路，为后续课程资源建设提供新案。

（3）紧抓后生教师培养，晋升后生教师教育教学水平

印发《河套学院教师助教轨制实施办法（改进）》，充分阐扬“传、帮、带”作用，切实落实后生教师助教轨制，为新入职教师遴派见示师，“对、结春联”，完毕新入职教师助教职业全隐敝，助力后生教师成长。

为跳跃提教师的念念想政教化、业务教化和职业说念德水平，建立新教师岗前培训与校教师履历相连系的轨制，2023下半年教学基本教化培训，共98位教师参加培训，培训死亡后，符条目的46名教师进入教育教学才能测试（口试）表率，其中20东说念主符口试条目。2024年上半年，共有58名教师参加教学基本教化培训，主要面向内蒙古好意思术学院、北京中病院内蒙古病院为我院代课的医务东说念主员。为新进教师建立成长档案，除名后生教师发展规则，指后生教师酿成个东说念主成长计划，对入职五年内的教师发展进行全程监控、料理；通过围聚培训与测试职业，有晋升了新进东说念主员的教育教学才能，严把了教师戎行的进口关卡，夯实了我院教师戎行基础。

遴择学院里面水平教师组建团队实施培训，引新进教师掌持教育教学法律法例、基础教育教学技能与法、学校的组织文化与关联料理轨制等，尤其是BOPPPS微格演练，为新进教师提供了好的教学推行契机，稳步晋升了新进教师的教育教学才能和水平，促使其尽快适应教师角退换，助力教师走上讲台。

（4）阐扬引带动作用，阐扬程门度雪的高超风俗

组织开展了2023年教师节奖赏行径，评比出院秀教师14东说念主、秀教育职业者24东说念主、项科研事迹个东说念主4东说念主、项教育教学个东说念主2东说念主，向19名光荣在岗35年的教员工颁发了荣誉文凭。

（二）教学经费干涉情况

2023年，教学日常运行开销2556.71万元，生均日常本科教学运行开销2322.17元。本科项教学经费1320.77万元；其中，学生行径经费开销136.36万元。本科实验、实习经费241.16万元；其中，本科实验经费114.64万元，生均本科实验经费104.12元；本科实习经费126.52万元，生均本科实习经费114.91元。

（三）基础设施

学院继续加强基础设施和信息化建设，教学条目继续，本科教学质地和料理水平得到提。

1.教室、实验室、机房建设情况

学院现存多媒体教室241间，同频互动教室296间，圭臬化科场212间，微课慕课录播室12间，语音室3间，大学英语自主学习室1间，同声传译室1间，多答复厅9间，全球计算机实验室12间，业机房42间，教学用计算机总额达到2787台，百名学生配备计算机达28台，百名学生配备多媒体教室和语音实验室座位数为140个。

学院现存各样实验实训室445间，其中实验、实训室286间，琴房146间，画室12间，好意思术展厅1个。

学院新增教学科研仪器开发值1045.24万元，教学科研仪器开发总值达23048.28万元。教学仪器、开发的继续干涉，为学院实验课程的开设、创新创业教育的开展以及校企作神色的实施提供了赈济。

2.实习基地

2023-2024学年，学院与区表里企职业单元共建褂讪实习实训基地246个，其中教育实习基地19个，医学实习基地29个，产学研作基地14个。实习基地有地相沿各业推行教学职业的开展，提了学生的出手推行才能和业技能。

3.藏书楼

藏书楼现存馆藏纸质文籍108.51万册，生均纸质文籍93.33册；电子文籍631881册，电子期刊392438册，文籍资源总量180.85万册，生均文籍155.55册。丰富的文籍及数字资源为拓展学生的常识视线、提学生综教化与才能提供了有保险。

4.教学行政用房

校园占大地积1047.98亩，总建筑面积43.84万平米；教学行政用房28.65万平米，生均25.32平米；实验室面积2.6万平米，生均2.30平米；实习场地面积3万平米，生均2.65平米。

5.畅通场馆

现存室外田径场3块，室外畅通场40块，足球畅通场3块，总面积8.84万平米；室内畅通场馆0.93万平米，室表里畅通场对师生沿途费敞开。

6.校园网

学院继续加强网罗信息资源的建设，校园网骨干网罗完毕10000Mbps传输，接入电信宽带3000Mbps、教育网线200Mbps，5G网罗、线网罗校园全隐敝，完毕了网罗资源的智能、快捷、安全视察，便了师生的教学、科研、学习和生活。学院网站完毕IPv6/IPv4双栈视察，内蒙古自区教育厅对全区教育系统流派网站IPv6赈济度进行测评，学院以页IPv6视察赈济度、二内链赈济度、三内链赈济度、IPv6赈济度评分100分的评测收货，在全区本科院校IPv6赈济度评测中名列。

学院已建成网站集群、教务料理、科研料理、财务料理、学生职业料理、心境测普、档案料理、国有金钱料理、卡通系统、上网服务平台系统及机灵教室平台等数字化校园网站集群系统，领有良的网罗信息服务。数字化校园的建设，为学院的东说念主才培养、学科建设、科学研究、行政料理和日常职业生活等面提供了全位的服务，对学院的发展起到蹙迫的相沿和保险作用。

（）东说念主才培养案

学院永恒宝石“以学生发展为中心，止境东说念主才培养与区域经济发展需求对接，强化应用型东说念主才才能培养，创新产教融东说念主才培养机制，为区域经济社会发展培养德智体好意思劳发展的教化应用型东说念主才”的东说念主才培养念念路，继续化东说念主才培养模式创新改革，晋升东说念主才培养质地。

学院承袭以“学生中心、产出向、持续改进”的教育理念，进OBE理念的应用型东说念主才培养模式创新，组织全院教师入学习、考虑OBE教育理念；通过召开题考虑会、师生谈话会、行业企业参加的调研论证会、线上问卷视察等体式开展了2024东说念主才培养案调研论证职业，制定了2024版东说念主才培养案指意见及课程教学大纲编制表率，将学生发展中心境念结合于东说念主才培养全历程，将产出向理念融入教学联想和教学改革中。证据《河套学院“五育并举”东说念主才培养体系建设实施意见》，积进“五育融”东说念主才培养改革创新，完毕培养理念、培养定位、培养规格、培养模式和培养成有机统。

证据《河套学院本科业东说念主才培养标的达成度评价实施意见（试行）》《河套学院课程标的达成度评价及课程体系理评价实施意见（试行）》《河套学院本科业毕业要求达成度评价实施意见（试行）》，理构建东说念主才培养评价体系，确保毕业要求能达成、培养标的能完毕。通过业建设委员会计划、调研、评审等表率理清了课程体系、毕业要求、培养标的之间的关系，对标国质地圭臬和学院培养标的定位，各业负责东说念主通过调研论证、题考虑等体式笃定了各业培养标的与毕业要求，理联想毕业主见点，并以此为基础笃定每门课程的毕业生才能培养标的，新课程体系与内容，将教育教学改革效果融入业发展，强化了信息技能的融，促进了新技能新工艺在业中的应用，以适应社会发展需求，提业建设水柔顺中枢竞争力。

严格按照东说念主才培养案安排教学，作念到院系开课霸术、教师讲课有大纲、东说念主才培养案诊治有表率、教学历程质地有监控。通过落实教学任务、编制课程表、核实课程收货单等式掌持东说念主才培养案的推行情况。

（二）念念想政教育职业

学院度趣味念念想政教育职业，落实树德树东说念主压根任务，构建完善念念想政教育职业体系，强化厚实形态引和表面教育，多措并举，继续入实施铸魂育东说念主工程，酿周至员全历程全位育东说念主口头。

持续加强念念想政引。学院党委围绕树德树东说念主压根任务，积进“三全育东说念主”改革试点职业，死力造“大念念政”职业口头。严格推行班子成员听评念念政课和念念政教师集体备课轨制，党委班子成员为师生教授局势与政策念念政课18学时。充分阐扬自区、学院两“念念政名师职业室”的阵脚势，组建教师宣讲团面向全市各党政机关、企职业单元和全院师生积开展各各样宣讲累计100余场。与内蒙古河套灌区黄河水利文化博物馆作共建河套学院念念政课推行教学基地。组织各院系之间开展体育联赛、念书会、文化交流会、团体辅等行径，促进各民族学生之间往来交流救济。以“青马班”和“超卓后生”培训班为，围绕“念念想旌旗”“顽强中枢”“强国回话”“挺膺担当”4个题，开展各样主题教育和校园文化推行行径150余场，参与学生14000余东说念主次。

切实抓好铸牢中华英才共同体厚实教育。学院党委宝石把铸牢中华英才共同体厚实手脚主题干线结合学院办学校、教书育东说念主全历程，制定了《河套学院党委贯彻落实自区党委<对于贯彻铸牢中华英才共同体厚实干线的几许措施>职业任务清单》，造《铸牢中华英才共同体厚实》念念政“金课”，切实作念好表面阐释和宣布道育。获批自区“铸牢中华英才共同体厚实研究基地”，与巴彦淖尔市民委共同举办铸牢中华英才共同体厚实题考虑会和“籽籽相拥 齐心筑梦”乌拉特体裁学术考虑会。以“北疆教育心向党”党建创建为统，举办了二届“非遗进校园”行径。组织开展了“民族政策宣传月”“民族谐和跳跃宣传月”系列行径。积进国通用话语笔墨教育职业，建成内蒙古自区国通用话语笔墨广基地，匡助民族话语讲课学校学生学好国通用话语笔墨，挂点帮扶巴彦淖尔市9所民族话语讲课中小学、幼儿园。新华社客户端内蒙古频说念以“河套学院多举措进铸牢中华英才共同体厚实”为题报说念了学院主题教育职业，浏览量达到59万余次。学院“塌实进黄河几字弯文化传播创新教学科研体系建设”“经典音乐进课堂 以乐凝心以好意思铸魂”等教学推行行径接踵被《内蒙古新闻联播》进行报说念，《河套学院开展“非遗”处事教育推行行径》的典型案例作念法被教育厅网站刊发。系列主题教育行径，切实引后生学生在各样教育行径中潜移暗化的坚硬联想信念，厚植学生国情感，继续提学生念念想政水平。

阐扬课堂教学育东说念主主阵脚作用，继续加强念念想政表面教育职业。严格按照教育部《新期间校念念想政表面课教学职业基本要求》的文献规则建设念念想政表面课程，将《习近平新期间特社会主义念念想概论》手脚学生修课程；将《习近平总文书对于教育的蹙迫陈述研究》手脚师范类业修课程。将《习近平总文书教育蹙迫陈述教材》手脚全球修课教材，作念到师生全隐敝。证据《河套学院念念想政表面课程改革实施案》《河套学院念念想政表面课集体备课实施案》《河套学院对于开展“课程念念政”项集体教研行径的见告》等文献，积动念念想政表面课建设内涵式发展，加强念念政课建设。开设《铸劳中华英才共同体厚实》《毛泽东念念想和特社会主义表面体系概论》《习近平新期间特社会主义念念想》等7门念念想政表面修课程；在通识教育选修课程模块开设了《马克念念主义民族表面与政策》《中华英才精神》等课程，学生应用课余时期在网上进行有的自主学习。在少数民族话语讲课的业东说念主才培养案中增多了《大学语文》修课程，把国通用话语笔墨教育融入育东说念主全历程，并结学生本色强化国通用话语笔墨学习培训，晋升学生国通用话语笔墨才能，引学生积参加国宽泛话水对等教师。以纵脱培育各民族大学生国主义情感、文化自信、谐和互助精神为标的，通过造互嵌式校园环境，积促进各民族大学生往来交流救济。

严格落实国课程圭臬的基础上，从内蒙古民族地区本色启程，积进“互联网+中华英才共同体教育”，遵循探索构建系统有的铸牢中华英才共同体厚实教育体系。《资质河套 世界分享；一心一力共筑好意思好园—片警宝音的故事；漫瀚调里话谐和；传承发扬乌兰牧骑精神共筑中华英才精神园；各族东说念主民共筑故国北疆生态安全—磴口沙教诲》故事案例赢得国民委教育司等；《历史上各民族文化面的往来交流救济》赢得自区佳构示范微课等；《乌拉特后旗“周末姆妈”的故事》赢得自区秀教学案例二等；《讲好“我身边的民族谐和故事”》赢得自区秀推行教学案二等；《题六 进中华英才共有精神园建设》赢得自区教学资源示范包三等。

学院入开展“课程念念政”项教研行径月，进学院“课程念念政”建设，让扫数教师、扫数课程齐承担好育东说念主责任，守好段渠、种好责任田，使各样课程与念念政课程同向同业，构建全员全历程全位育东说念主口头，隐敝全院14个院系38个教研室的沿途任教师，拓宽了教师们开展推行行径课程念念政的联想念念路，晋升了教师课程念念政教学案联想的才能，教师在分析和计划中掌持了课程念念政的念念政元素的弃取旅途。2024年4月，组织开展了4场秀念念想政表面课教学展示不雅摩行径，全院200余名任教师到现场不雅摩学习。邀请学院在国民委教育司中华英才共同体概论课程资源搜集评比中赢得秀故事案例等的学博开展了课程教学获教诲交流会，共200余东说念主参加。开展“课程念念政”本科示范课程神色申报职业，立项院“课程念念政”本科示范课程神色6项。

将念念想政教育内容纳入学院教师教学技能比赛、教师教学创新大赛、微课大赛等竞赛行径评分圭臬，将念念想政教育手脚课程、在线敞开课程建设的蹙迫内容。死力造业教育与念念想政教育的协同应，使各样课程与念念想政表面课同向同业，继续晋升课程育东说念主实。学院举办了三届“课程念念政”教学比赛决赛，共评出等4名，二等8名，三等10名，秀14名，秀组织1个；并荐5位教师参加自区复赛，荐2名教授参加教讲课程念念政示范课展示行径，位教授进行了现场展示；举办了四届“课程念念政”教学比赛决赛，共评比出等4名，二等8名，三等11名，秀21名，秀组织2个；并荐5位教师参加自区复赛，荐2名教授参加教讲课程念念政示范课展示行径。系列的举措入进“课程念念政”建设，化教育教学改革，充分阐扬课堂教学育东说念主主渠说念、主阵脚作用，挖掘和丰富业课程育东说念主内涵。

截止2024年8月崇左gj35钢绞线参数，学院已建成自区念念想政职业“名师职业室”2个、院“名师职业室”6个；念念想政表面课教师中有自区教学名师1名、教坛少壮3名、自区秀念念想政表面课教师2名、自区秀党课名师3名；获评世界“活力团支部”1个，自区“五四红旗团支部”3个；获批自区“三全育东说念主”综改革试点院校；“132”模式下“推行育东说念主”工程建设与推行神色获批全区校念念想政职业推行育东说念主类佳构神色；全区校心境健康教育与征询示范中心神色；念念政课假造仿真推行教学中心1个；获批自区批大中小学处事教育实验校。

（三）业建设

学院对接区域经济社会发展需乞降发展标的，按照业建设发展计划、《河套学院业建设和课程建设“十四五”计划》《河套学院业化诊治职业案》文献要求，跳跃化学院业结构和布局，继续加强业内涵建设，完毕业建设与经济社会发展、行业转型升需求的有对接，晋升业建设水平与东说念主才培养质地。证据“需求向、止境特、统筹计划、动态诊治”的业建设原则，严格推行业诊治机制、评估机制和预警机制，采用限定招生、罢手招生、业并直至撤消的办法和技能，使学院的业结构和布局，日趋理业集群力权臣，特业势突显。

跳跃晋升学生的业修养和行业从业才能。证据《河套学院微业建设与料理办法（试行）》，组织开展微业申报等关联职业，批准成立7个院微业；证据《河套学院进新农科建设职业案》，加速学校新农科建设步履，纵脱培育超卓农林东说念主才，促进教育链与产业链有对接，晋升东说念主才培养水平，服务地区经济发展。

截止2024年8月，学院自区业数目达到10个；另有自区业13个；与关联企业共建校企功课10个。立项假造教研室5个，分别是物联网业假造教研室、全球好意思育假造教研室、基础医学教学改革假造教研室、智能财务课程群假造教研室、应用化学业假造教研室。

（四）课程建设

学院除名“夯实基础，多向弃取”的原则，构建了“平台+模块”的课程体系。构建通识教育、业基础课程、业修课程、业围聚推行教学、创新创业教育和教化拓展模块等模块化课程，课程体系继续化。2023-2024学年，学院共开设本科课程4620门次；开设网罗通识教育课程1093门；其中，通识教育接纳线上网罗课程选修式，跳跃丰富课程资源，改进教学法，晋升学生综教化，继续知足学生个化学习的需求。

学院持续开展以“格课程为基础、质课程和示范课程为、佳构课程为标的的课程建设体系”建设，进本科格课程、质课程、示范课程、在线敞开课程的建设，提课程建设质地。现存国脉科课程1门，自区佳构课程21门，自区在线敞开课程10门；自区课程20门,其中线下课程6门，线上线下混式课程8门，社会推行课程2门，假造仿真实验教学课程4门；证据《河套学院本科课程建设实施意见》要求，新增立项院格课程251门，评比产生质课程48门，课程念念政示范课程6门。

2023-2024学年，开设本科课程4620门次，触及各样课程2343门；参与讲课教师604东说念主，其中教授47东说念主、教授168东说念主、讲师242东说念主、企业教师12东说念主；参与毕业论文（联想）见示师489东说念主，平均在线指3次。2023-2024学年星尔雅网罗教学平台教师视察量达1643万余次，行径量达114万余次，功课发布次数达1.5万余次，教师变嫌功课次数达28万余次，发布教师次数达4千余次，教师发帖数达4千余次。

（五）教材建设

证据《习近平新期间特社会主义念念想进课程教材指南》要求，将《习近平总文书教育蹙迫陈述教材》手脚全球修课教材，度趣味《习近平总文书教育蹙迫陈述教材》征订职业，作念到师生教材全隐敝。证据《教育部 中共中央宣传部对于校玄学社会科学关联业统使用马克念念主义表面研究和建设工程教材的见告》要求，加强对念念想政表面课程教材和玄学社会科学关联业课程教材的选用、审核与料理职业，念念想政表面课程教材和玄学社会科学关联业课程教材须选用马克念念主义表面研究和建设工程教育部教材。

2023-2024学年，学院入进教材建设与料理职业，制定《河套学院境外教材选用料理办法》文献；立项校企作应用型秀教材1项；按照上部门要求，对教材数据开展统计职业，共使用马克念念主义表面研究和建设工程教材99册次，撰写了马克念念主义表面研究和建设工程教材使用情况答复，并进取垄断部门上报。

加强对教材选用的监控，保证质地教材进课堂。严格推行《河套学院对于诊治教材征订式的意见》和《河套学院教材质地评估料理办法》，严格选用马克念念主义表面研究和建设工程教材，引学生正确主理政向，坚硬政态度。充分阐扬教师和学生对教材选用职业的监督作用，组织师生对选用的教材进行质地评估和实用评价，师生对选用的教材安静率达98以上。组织各院系开展教材自查职业，掌持各业教材使用情况，共自查教材127036册次，学生购买率达到了98。饱读舞教师编写质地教材，2023-2024学年，学院教师主编出书著3部。

（六）教育教学改革

2023-2024学年，学院加大动产学研协同创新和校政企度作，提科学研究水柔顺社会服务才能，充分阐扬念念想引作用和文化传承，加大教学综评价改革力度，进学院内涵建设和应用型转型发展，扩大多层面敞开办学，死力草创河套学院质地发展新局面。

学院继续化东说念主才培养体系，积进“三全育东说念主”改革试点职业，持续动“五育融”东说念主才培养改革创新，获批自区批大中小学处事教育实验校。积拓展作交流，开展了2024年暑期学校神色、好意思国青少年来华交流学习等神色，动教育资源势互补，继续拓展东说念主才培养渠说念。

宝石以服务区域经济社会发展为己任，积争取中央和地政策赈济，与农业大学联申报自区科技兴蒙首要项“灌区水荡漾与生态环境波折历程综模拟大科学安装与智能监测技能研究”，有处分引黄灌区农业耗用水比例、灌溉水应用率低、泥土盐渍化及面源羞耻止境问题。与中央、自区6所单元共建“京蒙机灵农牧业协同创新中心”，充分应用京蒙两地东说念主才团队、设施开发、创新平台的资源力量，积探索机灵农业应用新机制新模式。与北京中医病院内蒙古病院作共建自区个国区域医疗中心，为“健康巴彦淖尔”提供东说念主才和才略赈济。与上海交通大学内蒙古研究院作创建巴彦淖尔现代农业创新中心，集聚质创新资源，详确改革创新，继续为服务区域经济社会发展注入新活力。

组织开展各业东说念主才培养案改进职业，跳跃提推行学时比重，处事教育课程诊治为表面16学时，推行16学时，习近平新期间特社会主义念念想课程诊治为表面32学时，推行8学时。完善教化拓展模块课程体系，助力学分制改革，趣味学生在志趣、格、才能等面的个各异培养。2021学生通过河套学院教务综料理系统选修了跨学科跨业选修课程，由任课教师与班主任进行指，学生自主弃取，共选课程422门。

充分阐扬教学创新大赛的示范引作用，跳跃促动教师之间的交流，晋升教师教学理念，化课堂教学，引弘远教师潜心教书育东说念主，动学院教育教学创新发展,学院遴派5位教师参加由内蒙古自区教育厅指、内蒙古自区等教育学会主办的四届内蒙古自区校教师教学创新大赛现场决赛于2024年4月12至13日在内蒙古科技大学举行。经过热烈角逐，学院机电工程系乌岚淳厚获“正组”等，教育系祁琦淳厚获“中及以下组”等，教育系付娜仁淳厚获“组”二等，医学系刘瑞娟淳厚获“课程念念政组”二等，教育系刘丽淳厚获“产教融组”二等。

跳跃加强校后生教师戎行建设，提后生教师的教学才能和业修养，促进教学法的创新与改革，助力等教育质地发展，十三届内蒙古自区校后生教师教学竞赛暨七届世界校后生教师教学竞赛采用赛于2024年6月18日-20日在我院举办。学院参赛教师赢得前所未有的好收货，扈可绎荣获医科组等；刘丽秋荣获工科组等；苏靖荣获理科组等；祁琦荣获文科组二等；明蔚荣获医科组二等；刘佳奇、吴群荣获念念想政课项组、医科组三等。2024年8月27日-30日，由中华世界总工会、教育部主办，教科文卫体工会、教育部教师职业司经办的七届世界校后生教师教学竞赛在上海交通大学举办，学院教师刘丽秋赢得工科组三等，完毕了国教学竞赛项的冲破。

系列的改革举措，跳跃进学院教育教学改革，晋升学院应用型东说念主才培养水平，也为学院2025年师范类业认证、本科教育教学审核评估职业下坚实基础。

（七）课堂教学

严格推行《河套学院教学料理职业条例》《河套学院主要教学表率质地圭臬》《河套学院对于教授为本科生讲课的规则》等教学料理轨制，严明教学顺序，表率教学各表率，保险教学及教学料理职业的科学、表率和严肃，促动职称教师承担教学任务，承担教学任务的教授占正职称任教师的100.00，为提本科教学水柔顺东说念主才培养质地起到蹙迫作用。

学院连接以单班讲课的体式开展教学，充分主理每个学生的学习气象，进行因材施教。单班教学有促进学生主动进行课堂学习，积念念考，酿成和谐的师生互动、生生互动的高超学习氛围，提了课堂教学果，晋升了育东说念主质地。

2023-2024学年，开展了教案、教学大纲、试卷、毕业论文（联想）等项检查；跳跃加强教学文献的表率，加强课堂教学联想，促动教学内容化、教学法改革、教学技能和式各样化，晋升教师的教育教学水平。证据《河套学院对于举办四届教师教学创新大赛决赛的见告》的文献要求，举办了四届教师教学创新大赛，经过院系预赛，39东说念主进入决赛，评出等4东说念主，二等6东说念主，三等9东说念主。学院遴择秀教师参加由内蒙古自区教育厅指、内蒙古自区等教育学会主办的四届内蒙古自区校教师教学创新大赛，终学院教师获“正组”等1东说念主，获“中及以下组”等1东说念主，获“组”二等1东说念主，获“课程念念政组”二等1东说念主，“产教融组”二等1东说念主；跳跃动信息技能与教育教学融创新发展，全力进等教育“质地转换”。十三届内蒙古自区校后生教师教学竞赛，学院参赛教师获医科组等1东说念主，工科组等1东说念主，理科组等1东说念主，文科组二等1东说念主，医科组二等1东说念主，念念想政课项组三等1东说念主，医科组三等1东说念主；七届世界校后生教师教学竞赛工科组三等1东说念主，完毕了国教学竞赛项的冲破。

（八）推行教学

在东说念主才培养案中单建设业围聚推行教学模块，推行教学模块内包括军事技能教师、毕业实习、毕业联想、教育实习（师范生）和课程实习等课程。同期加伟业课程中的推行教学比例，增多综联想实验的开设比例，继续夯实学生业表面水平，晋升东说念主才培养的有和针对，完毕东说念主才培养好地对接市集需求。

目下与企职业单元共建褂讪的实习实训基地246个，平均每个本科业有6个以上实习实训基地。通过实习料理系统，完毕了实习场合定位、实习安全预警、实习收货考评、实习内容指等实习历程的全位监控，跳跃加强了实习实训料理。学生实习收货接纳实习单元见示师和校内见示师综评定的办法，完毕了实习实训收货评定多元化。证据实习基地条目和实习果，对实习基地进行动态诊治，2024届毕业生中通过围聚、分散的体式开展实习，实习生中赴自区内作企业159个，其中巴彦淖尔市107个、呼和浩特市22个、阿拉善盟7个、包头市9个、鄂尔多斯市6个、乌海市2个；自区外25个，企业主要散布在北京市、天津市、江西省、广东省、河北省、山东省等。产学研作基地14个，教育实习基地19个。学院与121企业开展了校企作神色，充分应用企业资源，将表面与推行紧密结，培养了教化应用型东说念主才。已共建10个校企功课，建立6个校内实习实训基地，分别为凤凰数媒（北京）教育科技有限公司、北京云泰数通互联网科技有限公司、达内期间科技集团有限公司、山东恒邦教育信息有限公司、长沙乐工达科技有限公司和北京东智业文化发展有限责任公司。

学院证据《河套学院实验教学料理办法》《河套学院综、联想实验料理办法》《河套学院对于组织开展2023年实验室安全教育与准入教师的见告》等轨制，加强对实验教学的料理，明确提倡未进行安全教育和安全培训的东说念主员不得进入实验室，尤其是对进入化学类、生物类等控实验室的东说念主员要求须接受关联培训后可进入，组织开展实验室安全准入培训与教育教师；开设8门网罗通识安全教育选修课程，参与课程学习5563东说念主次；2023年开设实验实训课程398门次，参与课程学习15920东说念主次；对学生进行安全教育，旨在提师生实验关联安全厚实，轻率可能发生的事故，速即、有缩小和戒指安全事故的危害，猛进度减少财产亏空，保险师生东说念主身安全。在河套学院实验室安全职业小组的带下，实验室安全责任体系渐渐酿成，证据《河套学院2023年度实验室安全检查与项整改实施案》文献要求，从学院与院系层面建立整改台账，完成实验室安全隐患整改职业。提实验室使用率，行实验室分享共用轨制，增多敞开实验神色，参加敞开实验学生5万余东说念主次。2023-2024学年，组织实验室安全检查27次，对查出的安全隐患进行实时整改；组织实验室安全培训8次，培训实验员365东说念主次；组织开展全院2024年实验室消培训及救急疏散演练1次；制定实验室安全救急预案，各院系在自查实验室安全的基础上，建立实验室救急预案，并订立《实验室安全公约》。现存既能承担表面教学职业又能指实验的“双才能”教师527东说念主；职实验指东说念主员59东说念主，其中及以上职称9东说念主，占比15.25，各业实验开出率均达到。

统筹计划，多措并举，纵脱建设现代产业学院。学院目下有“河套绿农畜居品坐蓐现代产业学院”“化工新能源现代产业学院”“智能制造现代产业学院”3个院现代产业学院。“河套绿农畜居品坐蓐现代产业学院”获批批自区本科校现代产业学院建设点。“河套学院河套绿农畜居品坐蓐现代产业学院”与圣牧科积进“订单式”培养模式改革和牧场常见病微业开设。与巴彦淖尔市农牧业科学研究所共同造团队，2023-2024学年学期给2021农学（设施农业向）业增设《植物新品种DUS测试》课程。作单元为学院关联业的学生提供了实习基地并指派了行业师，与学院关联教师开展科研作，徐徐落实东说念主才培养案，化教育教学改革，动产学研协同育东说念主，完毕教育链、创新链、产业链的度融，继续晋升服务相沿才能。

连接实行学分制料理，通过“二课堂收货单”，准确反馈学生在校期间二课堂学习情况，完毕育东说念主果可记载、可评价、可测量、可呈现，丰富校园文化的同期，也大地提了学生的综教化才能。证据《河套学院学生社会推行料理办法》，宝石社会推行与业相结、与社会服务相结的原则，明确社会推行的时期和任务要求，稳步开展大学生社会推行行径，学生通过小组、个东说念主、团体的体式，假期返乡泛泛开展社会推行。以“二课堂收货单”为抓手，2023-2024学年，组织开展校园文化行径共计1844场次，参与学生达3.2万东说念主次，常态化开展志愿服务行径281场，举办“感党恩、听党话、跟党走”人人教育推行行径、校园科技文化艺术节、中华诗词大赛、五史常识竞赛、民族谐和跳跃月系列行径、社团文化节、寝室文化节等主题行径。

加强校地共建和区域联建，入进大中小学念念政教育体化建设。联团市委与巴彦淖尔市格外教育学校、巴彦淖尔市中职、临河区三小学、乌拉特后旗三小学等7所中小学开展大中小学念念政教育体化行径6场次，隐敝大中小学生1800余东说念主。通过平台共建、资源分享，有增强了校地念念政教育力，动了大中小学念念政教育体化建设；结“大学生社区推行计划”与“扬帆计划”，与团市委联开展假期政求实习和社区推行行径。依托志愿服务行径，入临河区企职业单元及各大社区，开展敬老幼、科普宣传、社区理、娴雅城市创建等行径，在扩大学院共青团影响力的同期，为蚁合后生晋升综教化和社会推行才能搭建了平台。2023-2024学年，开展传承中华良习—敬老院之行、芳华守护粮、非遗进校园、学雷锋娴雅推行我行动、大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会推行行径、“大学生志愿服务西部计划”等主题推行行径；应用“志愿北疆”APP，开展志愿行径、社区服务、助老助残、文艺献技、关儿童等服务类型共计110项，服务总时长达5628小时。10名志愿者荣获2023-2024年度世界西部计划侦探秀等次。

（九）毕业论文（联想）

加强学生毕业论文（联想）料理，严把毕业出口关。通过毕业论文（联想）料理系统，对选题、学生论文（联想）开题答复审核、撰写与评阅、收货评定进行信息化料理，跳跃加强毕业论文（联想）历程监控。证据《河套学院本科毕业论文（联想）职业料理办法（改进）》要求，2024年对学生毕业论文（联想）进行查重检测，通过率为99.58，同期，针对毕业论文（联想）存在的问题向教学院系进行反馈、整改，跳跃表率了毕业论文（联想）的料理。

（十）创新创业教育

连接将创新创业教育纳入东说念主才培养体系，结合于东说念主才培养的全历程，进创新创业教育与业教育的紧密结。开设不少于2学分、32学时的创新创业课程，完善创新创业学分励轨制；在“二课堂”中建设创新创业模块，进创新创业教育与业教育的度融，各业可证据本色情况建设具有学科前沿、创业基础、创新念念维教师、创新法、企业料理和创业指等面的行径，饱读舞学生通过多种式参与创新创业行径，培养创新念念维，提创业才能。

2023-2024年学，跳跃加强创新创业课基础课建设，开设创新念念维、TRIZ、创融等课程；申报创融课程，举办创新创业大赛，开展创新创业主题讲座、论坛等，跳跃引发学生创意并提供推行契机。

饱读舞学生在教师的指下通过多种体式，晋升创新创业推行才能。举办双创行径周2期，受到全院好评；成立创新创业协会，协会东说念主数由400东说念主膨胀到当今1700多东说念主；组织双创培训班学习行径，开展讲座6场，研学行径3次。联袂内蒙古科技大学经办大学生创新大赛（2024）内蒙古赛区采用赛，组织学生参赛，累计报名参赛神色1177项，其中荣获自区银3项，铜4项；奏效申报2024年度大学生创新创业教师计划神色24项，其中获批国6项，自区18项；2022年度大学生创新创业教师计划神色结题19项；组织学生参加十届世界大学生能源经济学术创意大赛“内蒙古—青海—宁夏”三省赛区总决赛，荣获等1项，二等1项，三等2项。

学院主动适应区域经济社会发展需求，证据办学定位和《河套学院职业发展“十四五”计划》，继续加强各业间的作与交流，促进资源分享，继续化课程体系，化课堂教学改革。通过推行落实业评估机制、业预警与退出机制，完毕业结构理、课程建设成昭彰、推行教学继续强化的东说念主才培养标的。

（）宝石服务需求向，理计划建设业

持续作念好业改造、诊治、化、升职业，围绕新能源、绿农畜居品加工、新式化工、现代装备制造、数字经济、文化旅游及现代服务业等域，造业集群，组建产教融共同体。

2023-2024学年，本科业共有37个。其中，工学类12个，分别为农业水利工程、电气工程过甚自动化、物联网工程、机械电子工程、食物性量与安全、给排水科学与工程、化学工程与工艺、环境生态工程、环境科学与工程、工程料理、水利水电工程、新能源科学与工程；体裁类6个，分别为汉话语体裁、英语、少数民族话语体裁、新闻学、网罗与新媒体、翻译；艺术学类4个，分别为好意思术学、音乐学、视觉传达联想、环境联想；理学类3个，分别为数学与应用数学、应用化学、信息与计算科学；农学类3个，分别为动物科学、农学、农业资源与环境；料理学类3个，分别为财务料理、审计学、商务；医学类3个，分别为看守学、康复疗学、助产学；教育学类2个，分别为学前教育、体育教育；经济学类1个，为金融工程。

围绕绿农畜居品加工、生态环境开发、医疗保健等地救援产业增设急需业，2024年，组织申报了中医学、食物养分与健康、农林经济料理3个本科业。

（二）造业，强化东说念主才培养

学院现存自区业10个，分别是农学、动物科学、看守学、财务料理、数学与应用数学、农业水利工程、电气工程过甚自动化、汉话语体裁、应用化学、学前教育。

1.农学业

农学业于2012年建设为本科业，于今已培养了20届640余名农学科毕业生，9届418名农学本科毕业生。农学业经过28年科，12年本科的办学经历，2003年被评为校业，2019年被评为自区业。

农学业《设施农业》《作物教育学》《农业满足学》等课程实行校内教师与校生人业共同讲课的教学模式，教学果高超。与巴彦淖尔市农牧业科学研究所共同造团队，积造“植物新品种DUS测试”课程。组建了5个课程组和课程互助组，2016年“遗传学教学团队”被评为自区教学团队，2017年“植物保护教学团队”被评为院教学团队。2020年《植物组织培养》获批院课程念念政示范课程，2021年《植物病理学》和《植物组织培养》获批院课程。农学实验室被评为自区实验教学示范中心；河套地区绿农居品安全坐蓐与预教学指实验室被评为内蒙古自区等学校实验室。农学业教师通过围聚培训、现场指、星火科技12396线上服务等体式开展农业技能培训与指服务，落实征服务社会职能，为区域经济和社会发展作念出积的孝顺。

跟着业建设继续进，农学业学生的科研才能、推行才能和综教化得到权臣晋升。近三年，学生升学率分别为43.90、34.48、44.12；学生在各各样创新创业大赛中，荣获自区银2项、铜4项，院金6项、院银7项、院铜3项，创新创业教师神色立项国1项、自区7项。

2.动物科学业

动物科学业可回想至1985年的畜牧兽医业，业培养向是培养农牧中等职业技能学校师资，2004年业培养向诊治为培养地畜牧兽医关联域的教化技能型东说念主才。2009年畜牧兽医业被评为河套大学业，2011年被评为自区业。2012年动物科学业建设为本科业，目下共招收13届29个班987余名学生。2019年被评为自区业。

动物科学业主动服务地经济建设，牢牢围绕区域产业结构特色，融入河套全域绿有机端农畜居品坐蓐加工输出基地建设，助力“资质河套”建设。2020年获批教育部新农科研究与改革推行神色2项，自区课程1项，自区在线敞开课程1项；2021年荣获院教学效果等2项；2022年荣获自区教学效果三等1项。动物科学业教学创新团队获批2023年院水平教学创新团队。依托与地企业、科研院所共建内蒙古肉羊遗传评估法与应用工程技能研究中心、巴彦淖尔市科研创新平台——动物遗传育种与衍生研究中心、巴彦淖尔市博士职业站等，锚索搭建了推行教育、创新创业教育、社会责任感教育“三位体”的应用型创新东说念主才培养平台。依托圣牧科、富川公司、金草原集团等当地肉羊龙头企业和业假造仿真实训室开展推行教学，提学生职业教化。

以“课程育东说念主”“料理育东说念主”“服务育东说念主”“情感育东说念主”为抓手，培养学生学习才能、推行才能、创新才能、办事才能、创业才能。近三年，动物科学业学生在参加各样创业大赛中，获自区二等1项，院金1项、银2项、铜1项、秀1项；创新创业教师神色立项2项，其1项。毕业生办事出路高超，毕业生中3名被牧原集团聘为厂长，4名聘为段长；2021届毕业生端荣庆被内蒙古圣牧科牧业有限公司聘为部门司理。

3.看守学业

看守学业的前身是巴彦淖尔盟卫生学校看守业，具有60多年看守教育历史，2004年并入河套大学谨慎招收全日制科学生。2013年招收看守学业届全日制本科学生。2016年看守学科被评为院学科，2019年看守学业被评为院特业，同庚被评为自区业。

看守学业师资戎行褂讪，表面基础塌实、教学教诲丰富、科研才能较强，现存草原英才1东说念主、自区“新世纪321”东说念主才1东说念主、自区后生科技英才赈济计划军东说念主才1东说念主、自区教学团队1个，自区在线敞开课程1门、院线下课程2门、院课程念念政示范课程2门、院本科示范课程1门、院在线课程5门、院质课程19门。医学实验教学中心被评为自区实验教学示范中心；内蒙古自区蜱媒东说念主畜共患传染病实验室被评为自区实验室，该实验室主要研究有预和戒指疫病的发生和流行；剖解数字东说念主、生命科学馆和救急救护体验馆被评为国科普教育基地、内蒙古自区科普教育基地和巴彦淖尔市科普教育基地，现已面向社会累计培训10600余东说念主次；制定落实“河套学院医学系实习基地建设与料理办法”，成立职业班，分差别片进行实习基地料理，遴择出46秀实习基地，构建了“实验实训室+模拟病院+临床病院+社区”四位体的推行教学体系，加知足地经济发展对应用型东说念主才的需求。

现已加盟东北“三省区”新医科教育定约，并与医科大学、辽宁中医药大学建立了克隆班作公约，完毕质教学资源的分享。将为学生提供广袤的学习平台和秀的师资力量，促进跨校作，提教学质地。现已加入内蒙古自区医学教育分会，与其他医学院校、医学研究机构建立紧密的计划和作，并继续化教学研究和改革，模仿其他院校的教诲和效果，为晋升教学质地孝顺力量。接纳“课双师”“克隆班”、行业进课堂等体式促进教育教学晋升与改革，为学生提供直不雅的临床教诲和问题处分案，匡助学生好地领路和应用所学常识。

学生在各项技能大赛中浮现高超，赢得世界看守技能大赛三等1项；赢得大学生技能大赛看守业赛说念东北华北赛区三等1项；赢得巴彦淖尔市届红十字救急救护大赛等2项；屡次赢得自区和院“互联网+”大学生创新创业大赛金、银、铜。毕业生在内蒙古自区、北京市、天津市、河北省、宁夏回族自区等地办事，用东说念主单元反馈高超，渐渐有了“河套”照料的好意思誉，“河套”照料对蒙、京、津、冀、宁等地区医疗卫滋职业和经济建设的发展起到积的动作用。

4.财务料理业

财务料理本科业是在司帐、财务料理、司帐电算化、企业料理、工商料理等业基础上开设的，于2013年运转招生。2019年财务料理业被评为自区业。

财务料理业以《河套学院业建设和课程建设“十四五”计划》为指，止境应用才能培养，以“树德树东说念主”为压根任务，驻足内蒙古西部区域，充分适应区域经济发展，遵循阐扬东说念主才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的办学；宝石以学生为中心，效果向，持续改进的OBE教育理念；强化师德师风建设，遵循提教育质地，继续化教学改革和教育创新，表率教学料理，提教学质地，促进业内涵发展；培养懂业务、懂料理的复应用型东说念主才。死力将财务料理业建设成为办学理念、办学条目良、东说念主才培养质地、社会服务才能强的本科业。目下有《基础司帐》《财务料理》2个自区教学团队；《中财务料理》《财务料理模拟实训》《BIM》3门自区课程；自区线上线下混式课程1门；自区在线敞开课程《中财务料理学》课程1门；院示范课程《中财务料理学》1门；院念念政示范课2门；院质课程16门。

财务料理业详确学生创新精神、创业厚实和创新创业才能培养。近几年，学生赢得各各样竞赛励比例逐年提。在科云杯世界大学生本科组财会职业才能大赛、世界大学生数智化企业计划模拟大赛、世界市集视察与分析大赛、自区大学生创新创业教师计划等比赛中屡次获。

5.数学与应用数学业

数学与应用数学业的前身为原巴盟教育学院1981年诞生的数学教育业，2006年被评为院业，2012年景为河套学院批建设的本科业。2016年数学与应用数学业与北京东智业责任有限公司作共建大数据分析向，并于昔时运转招生。2020年被评为河套学院业，同庚被评为自区业。

升本以来，业已建成自区课程1门，院质课程6门，院本科格课程41门。现存自区等教育教学效果二等1项，院教学效果2项，院教学团队2个，院教坛少壮1东说念主。通过建立科研平台、成立科研团队、开展学术交流等多项举措积进教师的教科研职业，奏效申报自区神色21项、市神色2项、院神色43项；公开发表出书各各样教科研论文157篇，著、论著和教材14本。

数学与应用数学业以学生的可持续发展为标的，止境应用创新才能的培养。升本以来，学生共登科硕士研究生72名，其中2018届有25名学生被中式，升学率为37.31，其中5名学生登科博士研究生。2023-2024学年，组织学生参加了“世界大学生数学建模竞赛”“世界大学生数学竞赛”“单片机联想”等10多项业技能竞赛行径。连年学生赢得国项11东说念主次，自区项32东说念主次，校项63东说念主次。学生在教师的指下，推行创新才能继续晋升，在各各样竞赛中屡次获，近三年21东说念主赢得国项，83东说念主赢得自区项，89东说念主赢得院项，其中学生获“世界大学生数学建模竞赛”本科组自区等1项、二等2项、三等5项、参赛5组，申报参加创新创业教师神色28项，参加“内蒙古自区挑战杯大学生创业计划神色”赢得自区二等2项。

6.农业水利工程业

农业水利工程业的前身是始建于1958年的临河水利学校诞生的农田水利工程业。2004年并入河套大学，2013年农业水利工程业建设为本科业，现存8个实验实训室，下设27间分室；双师双能型教师7东说念主。现存自区等学校教学名师1东说念主，自区等学校教坛少壮1东说念主，自区教学效果二等1项；世界校微课教学比赛三等1东说念主，自区课程1门，河套学院二届教师教学创新大赛三等1东说念主，院教师教学技能竞赛二等1东说念主，课程念念政比赛二等1东说念主、秀1东说念主。

依托河套灌区的地域势，化产学研作，现存褂讪的校外实习实训教学基地17个。通过创建内蒙古自区科技创新团队、内蒙古自区河套灌溉排水工程技能研究中心和河套灌区生态水利研究中心，继续进与河套灌区关联料理单元的产学研度作与交流，教师的科学研究和社会服务才能继续晋升，申报各各样教科研神色30余项；培养学术骨干10余名。2023年奏效申报院河套灌区农业水资源系统化调配及节水旅途研究创新团队、水土资源与环境保护应用科技创新团队。

学生表面水平与推行技能继续晋升。2016年，赢得内蒙古年度大学生“桃李之星”1东说念主。2018年，学生参加六届内蒙古自区大学生结构联想竞赛获秀。2019年，学生参加全区等院校大学生测量技能竞赛获三等。2020年，3名学生入围院大学生创新创业教师计划神色，其中2项立项为自区创新创业教师计划神色。2021年，学生参加“南测绘杯”全区等院校大学生测量技能竞赛，赢得GNSS-RTK放样等、线测量二等、团体二等；十二届世界大学生数学竞赛内蒙古自区非数学组等1东说念主，二等2东说念主，三等1东说念主；参加自区结构联想大赛，赢得秀；大学生创新创业大赛院三等1东说念主。2022年，世界大学生测绘学科测绘技能竞赛——表率联想比赛二等2东说念主，学生获自区学金6东说念主。2023年，十六届世界大学生成图技能与居品信息建模创新大赛个东说念主等；河套学院八届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛决赛教主赛说念铜3项，九届“互联网+”大学生创新创业大赛内蒙古赛区总决赛铜1项。2024年，内蒙古四届大学生成图技能与居品信息建模创新大赛暨十七届“世界大学生成图技能与居品信息建模创新大赛”内蒙古区赛水利类成图技能赛说念，等2东说念主，二等4东说念主，三等13东说念主；十七届世界大学生成图技能与居品信息建模创新大赛（水利类）个东说念主三等1项，水利类数字化创新联想赛说念三等1项。

7.电气工程过甚自动化业

电气工程过甚自动化业早回想到1995年诞生的应用电子技能业，2015年电气工程过甚自动化建设为本科业。为了好服务地经济发展与企业需求，2019年与北京云泰数通有限公司建立校企功课，诞生电气工程过甚自动化业数据中心设施运维向。2020年获批院特业，2021年获批院业，同庚获批自区业。

电气工程过甚自动化业教学改革果昭彰，课程建设收货权臣。2023-2024学年，机电工程系获批院本科质课程建设神色6项，获批课程念念政示范课程1门，获批自区教育教学研究“十四五”计划课题8项。2023-2024学年教师参加教师教学创新大赛获自区等1项，校等1项、二等1项；参加后生教师教学竞赛获国三等1项，自区等1项，校等1项、三等2项；参加课程念念政教学比赛获校等1项、二等3项、三等4项；参加微课教学比赛获校等2项、二等1项、三等4项。

详确“以赛促学、以赛促教”的培养理念，宝石以学生为中心，促进学生发展，增强创新精神、推行才能，继续服务地经济发展。机电工程系在河套学院九届“互联网+”大学生创新创业大赛获院金10项、银铜累计50项；赢得自区教组职业生存成长赛说念等1项；赢得2023-2024年“竟联杯”世界大学生创新创业大赛铜1项；赢得“创新驱动，赋能办事”2024年三届世界大学生技能创新创业大赛自区等1项；赢得2023带路暨金砖国技能发展与技能创新大赛五届3D印造型技能国三等1项；赢得十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛配套交流行径“秦创源”创新挑战赛自区等1项；赢得“创新驱动，赋能办事”2024年三届世界大学生技能创新创业大赛国二等1项。积饱读舞教师和学生参加2024年度大学生创新创业教师计划，校创新创业教师计划神色国立项1项，自区立项2项。

8.汉话语体裁业

2012年汉话语体裁业成为河套学院批建设的本科业和建设业。2021年获批为院业，2022年获批为自区业。汉话语体裁业教师近五年赢得自区后生教师教学基本功大赛三等2东说念主，河套学院后生教师教学基本功大赛等3东说念主、二等2东说念主、三等2东说念主，河套学院课程念念政教学比赛等3东说念主、二等4东说念主、三等2东说念主，河套学院教学效果1项，教学论文赢得院励2项，秀见示师8项，政府1项。

教师继续新教学理念，创新教学法，纵脱进和开展教学推行改革，积建设质课、示范课、在线敞开课和课程；获批自区在线敞开课程1门，院线上线下混式课程1门，院示范课程1门，院质课程12门，格课程18门。

依托黄河几字弯文化传播创新研究基地（内蒙古东说念主文社科研究基地）和陕西师范大学话语资源研究中心河套学院分中心，完毕产学研紧密结，继续晋升科学研究才能和地文化服务才能。近五年，共获批各各样课题45项，发表论文125篇，出书著、教材16部。为适应新文科建设发展，新东说念主才培养案，构建业中枢课程体系、业基础课程体系、多种关联岗亭职业计划发展的“核基多发展”东说念主才培养模式，丰富学生的业修养，彰显东说念主文厚实。构建完善协同育东说念主机制,完毕四维协同育东说念主，强化推行教学，晋升基本技能，突显应用特。现存校外实习基地17，校内实训室7间，有拓展业教育，蔓延职业教育。为跳跃化产教融协同育东说念主，探索应用型东说念主才培养的新理念、新模式、新旅途，动东说念主才培养模式改革，依托于汉话语体裁业，2023年获批院“数字化内容创意与制作”微业。

以业培养质地为中枢，以才能晋升为本位，遵循学生的学习才能、推行才能、创新才能和岗亭适应才能的培养。升本以来，学生在业竞赛中赢得国项1项，自区项等4项，二等4项，三等6项，院项60项；赢得大学生创新创业大赛自区铜1项，秀1项；创新创业教师神色立项4项，其中自区1项，院3项。2016年至2024年间，汉话语体裁业毕业生8届960东说念主，在职业单元和机关办事东说念主数占比为73.9。

9.应用化学业

应用化学业的前身是原巴盟教育学院1982年诞生的化学教育业，2013年设为本科业，2021年获批为院业，同庚获批为自区业。于今已培养了8届、400余名应用化学业本科毕业生。应用化学业戮力于培养学生的自主学习才能和创新创业精神，能胜任化学及关联域科研、坐蓐及料理职业，为地经济建设和社会发展服务继续培养教化应用型东说念主才。

应用化学业师资戎行褂讪，表面基础塌实、教学教诲丰富、科研才能较强，目下任教师奏效申报了自区教学研究神色8项，发表教研论文80余篇；奏效申报国当然科学基金神色2项，发表科研论文80余篇，其中中枢论文及影响因子的SCI科研论文30余篇。现存1个自区及课程，5个院课程，10个院质课程，4个院科研平台。在现存实验室基础上，改扩建2000平米业实验室，预测2025年干涉使用。与内蒙古大全新能源有限公司、内蒙古鑫环硅能科技有限公司、内蒙古诚信永安化工有限公司、联邦制药（内蒙古）有限公司等20多企职业单元建立褂讪的实习推行基地，知足学生实习与办事的需求。

以暑期“三下乡”社会推行行径和各样创业大赛为抓手，培养学生的学习、推行和创新才能。2024年指学生参加十四届“挑战杯”内蒙古大学生创业计划竞赛赢得自区金1项，指学生参加届内蒙古自区大学生化学实验竞赛赢得等1项、二等2项、三等1项。跟着业建设的继续进，应用化学业学生的学习才能、推行才能和综教化得到权臣晋升。

10.学前教育业

学前教育业始建于2001年河套大学教育系，从2002年秋季运转招生，现已招收本科学生5280余东说念主。2014年学前教育业被评为内蒙古自区业，2021年被评为河套学院业，2022年被评为内蒙古自区业。

学前教育业现存教师46东说念主，其中艺术类教师5东说念主，校内兼职教师3东说念主，幼儿园线兼职教师8东说念主。教师戎行中教授1东说念主，教授10东说念主，讲师18东说念主，助教9东说念主，中学教师5东说念主，职称占比34.8；具有博士研究生学位7东说念主，硕士研究生学位27东说念主，硕博占比73.91，在读博士8东说念主，“双师型”教师13东说念主，已酿成只兼职相结，结构理，学历、教化的师资戎行。

学前教育业领有丰富的实训场地，知足师范类学生的培养需求。现存蒙台梭利教育实训室1间、玩教具制作实训室1间、电钢琴室1间、幼儿园行径模拟行径室1间、幼儿健康教育行径实训室1间、幼儿科学教育行径实训室1间、幼儿艺术教育行径实训室1间、学前教育业产教融协同发展实训室1间、跳舞教室2间、琴房101间。

学前教育业在巴彦淖尔市、包头市、呼和浩特市、通辽市、赤峰市、北京市等地区建立24个教育推行基地，隐敝公、私立幼儿园，可供学生实习的单元共有百余个，为学生实习提供了有劲保险。学前教育业近三年平均毕业去处落实率为90.8，保持在学院平均水平以上，业对口率保持在96以上，用东说念主单元对学生的业常识和业才能赐与笃信评价。

（三）加强业内涵建设，培育造特业

紧抓新工科、新农科、新医科、新文科建设机遇，明确业定位，强化业内涵建设，促进业建设质地晋升，死力酿成质地东说念主才培养体系。依托农学学科端倪东说念主才集聚的势，建设农学特业；借助“河套照料”的高超社会声誉，阐扬医学类业推行教学平台势，入进医教协同，建设看守学特业。2023年新增学前教育、给排水科学与工程、机械电子工程3个特院业。截止2024年8月，共有院特业11个，分别是农学、看守学、少数民族话语体裁、电气工程过甚自动化、动物科学、新闻学、好意思术学、应用化学、学前教育、给排水科学与工程、机械电子工程。

（四）加强作办学，培育应用型东说念主才

驻足地区经济社会发展的需求，对接生态环境开发建设、绿有机端农畜居品坐蓐加工输出、医疗保健、环境保护、璀璨乡村建设、电子商务等产业和域，强化校企作共建业力度。截止2024年8月，学院共有10个校企共建业，分别是信息与计算科学（云计算向）、好意思术学（告白联想向）、数学与应用数学（大数据分析向）、物联网工程、审计学（企业里面料理审计向）、机械电子工程（智能技能向）、电气工程过甚自动化（数据中心设施运维向）、商务（生意料理与运营向）、农学（植保东说念主机研发与应用向）、网罗与新媒体。

（）东说念主才培养中心性位

1.轨制保险

2023-2024学年，学院继续加强和完善教学料理轨制建设，制定并下发《河套学院教学历程侦探实施案》《河套学院实习教学料理办法》《河套学院本科毕业论文（联想）职业料理办法》《河套学院实验室“三管三修”实施办法》等文献，跳跃表率教学关联料理职业。改进《河套学院教员工攻读研究生学历学位的料理办法》《河套学院本科毕业论文（联想）撰写表率（改进）》《河套学院本科秀毕业论文（联想）评比办法（改进）》，跳跃表率教员工行动，表率学生毕业论文（联想），驱除“五唯”不良向，动新期间教育评价改除名业作念作念实。

2.东说念主才培养中心性位落实情况

跳跃落实学院党委下的校长负责制。止境学生中心性位，继续健全服务学生发展机制。党委文书、院长等结本身学科配景和职业经历，带头走进课堂听课、评课，带头动东说念主才培养职业的落实，带头计划线教师与学生。

按照先保险教学的原则安排经费预算，教学日常运行开销占等到生均年教学日常运行开销逐年增多，基本保证了教育教学职业的有开展。2023-2024学年，本科项教学经费干涉1320.77万元，本科教学日常运行开销2556.71万元。

学院料理部门和教辅部门承袭“以教学为中心，切职业服务于教育教学”的理念，落实教育教学、学科建设、东说念主才培养、科研立项、社会推行等各面政策和措施，把服务教学和服务师生手脚切职业的起点和落脚点。2023-2024学年，师生对学院料理服务职业的安静度为97.55。

学院下发了《河套学院2024版业东说念主才培养案指意见》，引弘远教师将效果向（OBE）理念结合教育教学永恒，引教师对每节课的教学标的进行联想，通过层层解析，制定梯度理的教学标的，并理联想教学表率，体现教师教和学生学的有机结，体现学生学习果的可揣测，将学生的被迫学习荡漾为主动学习，建立创新念念维模式，主动念念考，充分提学生的学习果。

组织开展了2024东说念主才培养案调研、论证和改进职业，在东说念主才培养案改进历程中止境智育实，进智育创新，强化体育磨真金不怕火，增强好意思育训诫，加强处事教育，进“五育融”东说念主才培养改革创新。

（二）完善教学质地保险体系，加强质地常态监控

学院规章轨制徐徐完善，各主要教学表率严格按照《河套学院教学料理轨制汇编》推行，教学运行沉稳有序，教育料理水平继续提。

学院学位评定委员会、教学职业委员会、业建设指委员会、课程建设指委员会、院系两教学管职业组及关联部门，全位开展课堂教学质地评估、教材评价、毕业生评价等评估职业，为学院业、课程、教材、课堂教学、学生学业质地的晋升提供建设指意见，酿成有的里面教学质地保险机制，动学院内涵式发展。

选聘院教学督15东说念主，系教学督78东说念主，组建了院、系教学管职业组，开展教案、试卷、毕业论文（联想）、教学文献、实习教学等项教学检查和速即听课、师生谈话会等行径。2023-2024学年，院教学督听课共计605东说念主次；开展项检查139东说念主次；召开教师谈话会1次，学生代表谈话会2次；召开1次教学管职业分析归来会，发布教学督简报5期。

止境学生的中心性位，实施学生教学信息员轨制。充分阐扬学生在教学质地监控面的作用，学生教学信息员戎行隐敝全院扫数教学班。依期梳理、反馈计划学生学习、教师教学及教育教学料理等面意见和建议，围聚反馈给院系及关联料理部门，有针对地处分教学与料理历程中存在的问题。2023-2024学年，召开学生教学信息员谈话会2次，共发布教学信息员简报2期，有促进教师、学生、教学料理东说念主员的计划与相似。开展了2024年度秀学生教学信息员评比行径，终评比出秀学生教学信息员26名。

加强学风建设，强化考风考纪料理，启用圭臬化科场监控开发202个，完毕地有科场监控全隐敝，对科场监控抽检回放，检查中存在的问题进行反馈、整改。采用成例检查和速即抽查相结的式，开缓期初、期中庸期末成例教学检查，院系日常教学检查常态化。2023-2024学年，学院开展教学检查6次，触及课程606门次，隐敝学生2万余东说念主次。

连接落实听课、评课轨制，分摊教学的学院、教学料理东说念主员及任教师，落实学院听课轨制，入教室、实验室听课，了解教学气象，发现和处分教学中存在的问题。持续进任课教师每东说念主每学期至少听课10次，以教研行径体式进行评课，强化教师间的相似与督促，继续提教育教学质地。

各项举措的实施，对学院教育教学职业进行了地监督、检测和评价，对教学质地、教学运行气象作念出了科学地判断，为诊治教育教学及教学料理有计划提供依据，持续动学院的教学基本建设，跳跃表率了教学行动，确保教学顺序的褂讪运行，以学生为中心的服务理念继续加强，东说念主才培养质地继续晋升。

（三）基本状态数据分析应用

学院度趣味等教育质地监测国数据平台、等教育下层教育统计报表、师范生料理信息系统等的数据聚集和上报职业，应用流派网站实时向社会公开发布本科教学质地答复，反馈学院在提本科教学质地面所作念的各项职业和本科教学的本色情况。

通过各项基本状态数据的聚集，掌持学校总体气象，客不雅分析目放学院的颓势，对影响学院本科教学和东说念主才培养质地的中枢主见进行分析，将分析死亡向关联部门反馈并采用相应改进措施，从而继续完善教学质地保险体系，晋升学院的办学水平。

（四）进师范类业认证

证据《河套学院师范类业认证职业实施案》文献安排，有序开展学前教育、体育教育师范类业认证职业。教育系、体育系负责东说念主围绕师范类业的培养标的、毕业要求、课程与教学、作与推行、师资戎行、赈济条目、质地保险、学生发展等面积进行建设，确保认证的各项职业告成开展。

2023-2024学年，对师范类业认证职业进行部署安排，有序进师范类业认证各项职业。对毕业后五年的毕业生和用东说念主单元进行调研，通过向巴彦淖尔市、包头市、呼和浩特市、赤峰市等教育行政关联部门披发《业东说念主才需求调研》问卷，跳跃了解行业对毕业生的常识和才能需求情况。召开2024东说念主才培养案调研论证会，通过腾讯会议组织自区内本科院校参加东说念主才培养调研论证谈话会，从头改进了培养标的和标的内涵。依托问卷星等线上平台向毕业生披发问卷，向在校生开展谈话会，跳跃了解学生的需求及建议。教学历程中严格推行东说念主才培养案的各项要求，在开设课程、学时、课程质以及侦探式等面严格按照教学大纲及教学计划推行，莫得发生神圣变教学计划的情况。为切实加强日常教学历程料理，宝贵东说念主才培养案推行的严肃和表率，对东说念主才培养案的推行情况进行核查，并将培养案手脚学生毕业履历审查的压根依据，有劲地保证了东说念主才培养案的实施，助力师范类业认证职业的告成开展。

（五）进本科教育教学审核评估准备职业

作念好本科教育教学审核评估准备职业，组织教学文献改进和制定职业，对标等教育发展局势和审核评估主见体系要求，对教学、科学研究、师资戎行建设的计划文献进行系统梳理，组织制定和改进教学料理、科学研究、师资建设等关联文献，完善各项轨制，加大落实力度，酿成有章可循、依章办事的教学料理体制。开展标的达成度评价，对照审核评估主见体系，组建校内组，进行自查自评职业。

保险东说念主才培养案落实落地，表率教学文献料理，进本科教育教学审核评估职业，让每门课程好地阐扬好育东说念主作用，学院举办了审核评估职业交流行径，各院系分摊教学主任、教学科研科及教研室主任等80余东说念主参加交流考虑。教育系付娜仁淳厚、机电工程系徐亭淳厚、数学与计算机系邢立峰淳厚分别从《基于OBE理念的东说念主才培养案和课程教学大纲》《课程教学大纲》及《课程标的达成度分析》等教学文献的制定和改进角度与教师进行教诲交流，三位教师的精彩分享与交流考虑为学院表率教学文献提供了较好的示范案例，参加交流考虑的教师暗示受益匪浅，通过交流考虑充分厚实到教学轨制建设在教学质地保险中的蹙迫地位。

为塌实有进学院本科教育教学审核评估职业，教务处组织全院各业教研室主任、全球教研室主任召开审核评估主见体系职业任务项培训会，助力教育教学审核评估职业的告成开展，本次培训共有55东说念主参加。主要围绕学院办学向与本科地位、培养历程、教学戎行、学生发展、质地保险、教学成张开，强调以“学生中心、产出向、持续改进”为评估理念，以“反向联想、正向实施”为干线，以“持续改进”为底线，以“三条圭臬”即国标、审核主见、认证圭臬开展职业。

学院积贯彻评估理念，开展各项职业，全院高下度趣味本项职业。将评估的成见荡漾为理念，把理念荡漾为成；梳理主见体系，补短板、强弱项、促晋升，围聚元气心灵将各项职业落地落实；学院将提本科教育教学质地和东说念主才培养水平，为宽待教育部审核评估作念足准备。

（）学生安静度

2023-2024学年，召开全院学生代表谈话会2次。开展了学生对教学职业、教学果及教学料理职业安静度视察，8389名学生参加视察行径，视察死亡浮现，学生对教学职业及教学果安静率为98.40。学生对“教师引学生自主学习、发现问题、有指”“教师教学中先容学科发展新动态和发展趋势，融入新科研效果”“教师严格推行课程大纲和讲课计划”“教师的职业气魄与教风”“教师在教学中因材施教、阐扬学生才能”等职业十分安静。

（二）本科生毕业与学位授予

2024届共有本科毕业生3080东说念主，毕业率93.67，学位授予率。

（三）攻读硕士研究生

以促进学生发展为标的，以提学生办事竞争力为主见，学院积倡和饱读舞学生报考硕士研究生，引发学生学习的积，继续促进学风建设。2024届本科毕业生中58东说念主登科了硕士研究生；其中区内21东说念主，区外35东说念主,2东说念主出洋留学；12东说念主被“双”大学中式，占比21.43。

（四）学生竞赛

学院度趣味对学生创新才能和推行才能的培养。2023-2024学年，共赢得国项43项，自区项228项。

2023年“叶圣陶杯”世界中学生新作文大赛1项；2023年十届世界大学生能源经济学术创意大赛1项；2023年世界大学期望器东说念主科技创新友流营暨大赛1项；2023年世界大学生数学竞赛1项；2023年世界校后生互联网东说念主才技能大赛1项；2023年世界宽泛话大赛1项；“外研社·国才杯”“领路现代”世界大学生外语才能大赛8项；“正直杯”十四届世界大学生市集调研大赛4项；2023年全区等职业院校技能大赛1项；2023年大学生科技翻译大赛1项；2023年届“永创杯”世界校创意联想6项；2023年外教杯校学生跨文化才能大赛1项。

2023年内蒙古自区等职业院校学生技能大赛1项；2023年短制作与运营大赛1项；2023年内蒙古自区大学生东说念主文常识竞赛4项；2023年内蒙古自区十三届“挑战杯”竞赛29项；2023年内蒙古自区等职业院校技能大赛1项；2023年内蒙古自区校体育教育业学生培训及技能展示1项；2023年内蒙古自区表率汉字听写大赛3项；2023年秋季学期内蒙古自区等职业院校技能大赛2项；2023年西部大学生信息修养大赛2项。

2024年“中原杯”全民国粹常识大会1项；2024年“旭阳杯”十八届世界大学生化工联想竞赛5项；2024年七届世界大学生化工实验大赛1项；2024年十届世界大学生能源经济学术创意大赛1项；2024年十七届“教杯”世界大学生成图技能与居品信息建模创新大赛3项；2024年四届外研社词达东说念主竞赛1项；2024年荣获大学生计算机常识竞赛世界决赛1项；2024年时报金犊1项；2024年正直杯十四届世界大学生市集视察与分析大赛1项；2024年大学生创业大赛14项；2024世界大学生数字创新才能大赛3项；八届“互联网+大学生创新创业大赛2项；九届世界粹生军事教师营暴弹使用课目侦探1项；九届世界应用型东说念主才综技能大赛2项；六届外教社杯校学生跨文化才能大赛内蒙古赛区决赛2项；六届中华经典诵写讲大赛“诗教”诗词阐述大赛半决赛1项；七届成图大赛1项；三届世界大学生数据分析科普竞赛系列行径之表面赛1项；世界大学生数学建模大赛13项；世界大学生统计建模竞赛2项；世界职业院校技能大赛1项；届世界大学生职业计划大赛2项；正直杯十四届世界大学生市集视察与分析大赛1项；大学生创新大赛8项。

2024内蒙古自区大中小学处事技能微作品搜集行径2项；2024年三届“钉钉杯”大学生大数据挑战赛1项；2024年内蒙古自区大学生念念政课堂学生组1项；2024年内蒙古自区大学生诵读诵读比赛1项；2024年内蒙古自区十四届“挑战杯”竞赛27项；2024年内蒙古自区届大学生化学实验竞赛1项；2024年内蒙古自区互联网+2项；2024年荣获内蒙古四届大学生成图技能与居品信息建模创新大赛49项；十届“创芳华”内蒙古后生创新创业大赛8项；十届世界大学生能源经济学术创意大赛蒙青宁三省赛3项；十四届“挑战杯”内蒙古大学生创业计划竞赛2项；十四届世界大学生电子商务“创新，创意及创业”挑战赛1项；十五届蓝桥杯软件赛Python表率联想1项；十届“学创杯”世界大学生创业综模拟大赛内蒙古自区采用赛3项；四届“中望杯”工业软件大赛1项；四届华维杯世界大学生农业水利工程及关联业创新联想大赛1项；2024年自区大学生创新创业教师计划神色1项；华北五省大学期望器东说念主大赛3项；华为ICT大赛2023-2024区内蒙古自区推行赛决赛4项；内蒙古大学期望器东说念主大赛1项；内蒙古自区十六届“教杯”世界大学生成图技能与居品信息建模创新大赛6项；内蒙古自区四届“新路线杯”大学生简历大赛1项；内蒙古自区金砖国职业技能大赛1项；秦创原创新挑战赛3项；届地舆标识传播短校际联赛1项；自区大学生结构联想大赛6项。

（五）毕业生办事

河套学院永恒宝石“以学生为中心”的服务理念，通过雅致化料理和创新服务，全力进毕业生质地、充分办事。完善职业机制。学院切实履行办事职业“把手工程”，党委文书、院长依期听取职业进展禀报，分摊靠前辅导，建立了院(办事指处)包系、系包业(班)、辅员班主任和任课教师包学生的三包联机制，层层传压力，压实职业责任。依期召开办事职业进会，实时研究计划职业中的新动向，分析局势、处分问题，为完毕毕业生加充分质地办事非凡划策。

纵脱开拓市集化办事渠说念。连接入开展院系两班子“访企拓岗促办事项行动”和“万企进校园计划”学院和二院系班子成员主动走出去，先后赴呼和浩特、赤峰、通辽、鄂尔多斯等市，对接生源地东说念主力资源社会保险部门，走访当地企业,开展政校企作洽谈,举办河套学院场招聘会为毕业生生源地办事助力。全年走访企业110，搜集办事岗亭2858个。驻足学院办学本色，加强校园招聘主渠说念建设。开展了线上线下医学类、农学类、师范类、退役大学生等小而精场招聘会19场，用东说念主单元线上线下宣讲会68场，大型校园综双选会1场，参与企业200余，提供岗亭3000余个。加强校政地联动，积对接区内各校、巴彦淖尔市退役军东说念主事务局和各地东说念主力资源和社会保险局等拓展办事岗亭，实时送区内各校、东说念主社部门举办的招聘行径信息，引在当地实习的毕业生参加招聘行径。

加强政策岗亭的宣传引。实时发布政策岗亭招录的计划事宜。阐扬办事育东说念主主体作用，组织开展考研、考公、考编、选调生等各样讲座9场，引毕业生到中西部地区、东北地区、极重辽远地区和下层线办事创业。2024届毕业生中登科三支扶21东说念主、西部计划38东说念主，特岗教师2东说念主、社区民生6东说念主。继续晋升办事指服务才能，遴派办事见示师积参加教育厅组织的各样培训，在校内组织教师开展4次教研行径，分享、交流讲课教诲与果，归来教学法，提教师讲课水平。宝石办事育东说念主向，开展“云指”服务，应用内蒙古24365大学生办事服务平台，AI简历化实验室指学生进行简历制作、简历会诊、化。组织和指学生参加创业培训、简历大赛、职业计划大赛等行径。1名学生取得全区职业计划大赛名和世界职业计划大赛铜的好收货。

进办事数字化建设。应用内蒙古24365大学生办事服务平台，完毕办事信息发布、求职意向匹配、AI简历制作等，组织师生、企业积注册使用平台。截止目下，在校生注册率为98.58，毕业班辅员和毕业生注册率均为，新增注册企业53；组织应届毕业生不雅看“24365办事公益直播课”“自区校办事创业指行”系列讲座。

进群体帮扶职业，助力办事贫瘠毕业生。通过院系联动，将各系、业教师、辅员班主任纳入毕业生办事职业体系，聚焦，包干帮扶、结对帮扶，酿周至员帮扶职业机制，送办事信息1300余条；落实“东说念主档”台账式料理，实时跟进群体毕业生的念念想动态和办事进展情况，作念到底数清、情况明，确保群体毕业生告成办事。

2024届本科毕业生共3080东说念主，落实毕业去处2700东说念主。

学院永恒承袭“极重奋斗、自立继续、立志有为、报国荣校”的办学传统，紧密围绕地经济社会发展需求，宝石“学生中心，产出向，持续改进”的理念，化教育教学改革，加强内涵建设，全力进特显豁的质地应用型本科院校建设。

（）突显学科业基础相沿作用，教育教学质地继续晋升

入落实学院“十四五”计划，以申报硕士学位授权单元为抓手，对照薄弱表率，进学科、特业建设。化东说念主才培养体系，融入OBE教育理念；遵循进师范类业认证各项职业，进本科教育教学审核评估各项职业。持续进“五育并举”培养模式。持续进学生心境健康促进行动、学生体质矫健计划、好意思育浸润计划、处事民风养成计划和科学教育促进行动，塌实落实世界青少年学生念书行动，以浓厚的“书香校园”氛围助力学生成长，教育引学生立大志、明大德、成大才、担大任，死力成为堪当民族回话重担的期间新东说念主。学院现设有37个本科业，散布在体裁、理学、农学、工学、教育学、料理学、经济学、艺术学、医学等9个学科门类。现存自区业13个、自区业10个、产教融共建业10个；国脉科课程1门，自区佳构课程21门，在线敞开课程10门；院佳构课程63门，立项在线敞开课程61门。获批国教学研究课题3项，教育部新农科研究与改革推行神色2项，教育部产学作协同育东说念主神色29项；获批自区实验教学示范中心2个、教学效果6项、教学研究课题83项；立项院教学研究课题322项，建立院现代产业学院3个，其中“河套绿农畜居品坐蓐现代产业学院”获批自区现代产业学院。现存10个校企共建业，实验教学示范中心2个；1个念念政课假造仿真推行教学中心，1个数字经济假造仿真实验中心。学院获批自区“三全育东说念主”综改革试点院校、自区批大中小学处事教育实验校。

（二）主动融入“带路”建设，积探索对外作交流

2023年，为贯彻落实党的二十大精神，动落实《教育部等八部门对于加速和扩大新期间教育对外敞开的意见》，围绕促进中外东说念主文交流、进教育数字化和服务“带路”建设，河套学院组织关联院系积开展论证、申报职业，终数学与计算机科学系、机电工程系符神色实施条目，下步进入神色商谈和公约签署阶段。神色驻足东说念主才培养、科学研究和教育料理的本色需求，以国内经世学院、海外经世学堂建设为抓手，依托势产业技能，融入数字技能，将教育技能新址品和学院教学资源进行创新创造，进学院数字化建设，同期也促进校企有作，产教度融，加速学院教育对外敞开和办学才能的晋升。

为落实习近平总文书“畴昔5年邀请5万名好意思国青少年来华交流学习”的首要倡议，2024年7月13日至15日，河套学院邀请好意思国11名青少年来河套学院进行交流行径，本次交流主要围绕汉文诗词玩赏、河套非遗工艺神色体验，弃取具有代表的非遗工艺神色传统国画白描、河套面塑、芦苇画制作、传统剪纸、景泰蓝掐丝画制作等内容进行体验和学习。本行径便于好意思校和机构加方便直不雅地了解国内已有来华神色，加强交流与作，同期拓宽学院畴昔发展向，晋升办学质地。2024年7月，河套学院举办黄河流域硬质小麦谈话会，本次受邀5国粹者进行线上、线下交流，其中名巴基斯坦线下交流，其余线上交流。学院教育系、汉话语体裁系的三个神色分别获批教育部作与交流司组织的中法、中欧青少年来华交流学习神色，学院下步将积进行筹备，质地完成交流学习行径。

（三）扎根地教育科学研究，服务地才能权臣晋升

围绕“扎根地、服务地”的办学念念路，永恒宝石服务创新，面向国、区域策略需求，宝石内涵发展，凝练办学特和学科业势，彰显办学特，为地需要和区域经济社会发展作出孝顺。以服务办好自区“五大任务”为抓手，体化进教育、科技、东说念主才、创新协同发展，动学院质地发展再上新台阶，为服务地经济社会发展，孝顺“河院机灵”和“河院力量”。

依托业势，遵循晋升社会服务。现存市宣讲团成员6名，院宣讲团成员10名，累计为巴彦淖尔市各党政机关、企职业单元、街说念社区和学院师生开展表面宣讲100余场，纵脱宣传阐释新期间党的创新表面和党中央首要有计划部署。聚焦国通用话语笔墨广与应用，对巴彦淖尔市临河区、五原县、乌拉特后旗等地区的下层干部、教师、学生开展国通用话语笔墨应用才能晋升培训，培训东说念主数达800余名。将国科普教育基地—生命科学馆、剖解数字东说念主展馆以及救急救护体验馆面相社会，开展全市中小学生研学推行、机关企职业单元科普等服务行径，累计服务10600东说念主次。自区现代产业学院“河套绿农畜居品坐蓐现代产业学院”，主动对接国农业新技能产业示范区、国蹙迫农畜居品坐蓐基地建设，开展农牧民科技培训20余场次，受益人人500余东说念主次。番邦话语体裁系党员教师阐扬前卫范例作用，为乌拉特后旗招商引资材料进行翻译，完成产业链招商图谱33445字和乌拉特后旗投资指南6600字的笔译；为甘其毛齐边检站198名干警开展了50余场的英语才能培训。服务巴彦淖尔市体育教育职业，衔接巴彦淖尔市各各样体育竞技类裁判任务，累计50余东说念主次，以业的气魄和公正的裁决赢得了参赛戎行和不雅众的好评，为比赛的告成进行提供了坚实的保险。举办“河套学院服务巴彦淖尔市中小学好意思育教学效果展暨刘国卿师生竹笛音乐会”，与国税务总局巴彦淖尔市分局联举办《凝心铸魂强根基、谐和奋进新征途》音乐献技行径，系列丰富多彩的文化艺术行径助巴彦淖尔市好意思育职业发展。

依托科研势，全力进学院发展与区域发展互融互促。学院与农业大学联申报自区科技兴蒙首要项“灌区水荡漾与生态环境波折历程综模拟大科学安装与智能监测技能研究”，有处分引黄灌区农业耗用水比例、灌溉水应用率低、泥土盐渍化及面源羞耻止境问题。与国、自区6所单元共建“京蒙机灵农牧业协同创新中心”，充分应用京蒙两地东说念主才团队、设施开发、创新平台的资源力量，宝石势互补、资源分享、协同创新，积探索机灵农业应用新机制新模式。与北京中医病院内蒙古病院作共建2023年自区个国区域医疗中心，为学院开办中医学业提供质的师资力量。与上海交通大学内蒙古研究院作创建巴彦淖尔现代农业创新中心，采用“交大河院伙伴研究组”模式，在服务巴彦淖尔农区建设的同期有带动地后生教师加速成长。成立了巴彦淖尔市生态环境保护综行政司法实战实训基地，为建设教化生态环境司法戎行提供有劲保险。与甘其毛齐边检站开展联创共建系列行径，动我国向北敞开蹙迫桥头堡建设提质升。积阐扬文化传承创新，围绕“北疆文化”强化表面研究，加强“北疆文化”研究平台载体建设，充分阐扬巴彦淖尔市北疆文化研究院作用，应用好黄河几字弯文化传播创新研究基地，联区表里科研力量，开展科学研究和学术交流，讲好黄河文化故事，助力北疆文化研究和建设。化“非遗文化进校园”等行径成，产出批服务民族谐和大局、北疆安全褂讪的质地研究效果。学院获批科研课题神色181项，其2项、自区校“五大任务”项3项；获批“科技兴蒙”项1项，经费2000万元；举办各样学术行径25场次。遴择硬质小麦创新中心小麦新品种、河套胚芽卵白等10项水平科技效果亮相农博会，并进行了什物展示；对准“五大任务”科技赋能发展，学院《乌梁素海上层千里积物富养分物羞耻特征及环境评价遥感技能研究》等3项获自区等学校研究项神色；建成机灵农业产学研推行中心，切实服务地经济社会发展；成立了东说念主兽共患传染病检测与控技能服务中心，面向内蒙古西部地区开展东说念主兽共患病病原检测和关联检测分析、控技能攻关。

（四）以赛促教强修养，教师戎行综教化继续晋升

由内蒙古自区教育厅指、内蒙古自区等教育学会主办的四届内蒙古自区校教师教学创新大赛现场决赛于2024年4月12至13日在内蒙古科技大学举行，学院5位教师参加。经过热烈角逐，机电工程系乌岚淳厚获“正组”等，教育系祁琦淳厚获“中及以下组”等，教育系付娜仁淳厚获“组”二等，医学系刘瑞娟淳厚获“课程念念政组”二等，教育系刘丽淳厚获“产教融组”二等。

为纵脱阐扬劳模精神、处事精神、工匠精神，跳跃加强校后生教师戎行建设，提后生教师的教学才能和业修养，促进教学法的创新与改革，助力等教育质地发展，加速晋升我区校教学水平，由内蒙古自区总工会、内蒙古自区东说念主力资源和社会保险厅主办，内蒙古自区教科文卫体工会、内蒙古自区教育厅组织，河套学院经办的十三届内蒙古自区校后生教师教学竞赛暨七届世界校后生教师教学竞赛采用赛于2024年6月18日-20日在我院举办。竞赛自筹备以来，得到了全区各校泛泛关注，共有来自全区50所校的211名后生教师报名参赛。竞赛诞生5个组别，分别为文科、理科、工科、医科和念念想政课项组，旨在全位覆按参赛教师的教学综实力。竞赛内容包括教学联想（20分）、课堂教学（75分）和教学反念念（5分）3部分构成，总分为3个部分得分之和。我院共采用出7名选手分别参加了5个组别的比赛，文科、理科、工科、念念想政课项组各1东说念主参赛，医科组3东说念主参赛。为好地完成竞赛经办职业，保险竞赛公正、公正、公开的开展，学院制定了《河套学院对于作念好经办全区校后生教师教学竞赛决赛职业的实施案》，学院党委度趣味，成立了以陈功明文书、季祥院长为组长、李志刚院长具体负责的学院日常筹备职业小组，主要负责竞赛的综统筹、组织、谐和职业。小组下设8个职业组，分别为综谐和组、会务组、材料组、比赛现场组、网罗及电子开发保险组、宣传报说念组、后勤保险组、志愿者服务组。赛前，学院躬行参加了屡次谐和进会，关联部门组织了屡次参赛教师的赛前培训、志愿者服务培训、全体职业主说念主员现场演练等，以确保竞赛的告成进行。在学院党委的正确和各部门的纵脱赈济下，各职业组按照职责单干，厚爱履行职责，紧密配，切实作念好组织实施、技能保险、后勤服务等各项职业，为大赛告成进行、圆满死亡奠定了坚实基础。河套学院参赛教师赢得前所未有的好收货，扈可绎荣获医科组等；刘丽秋荣获工科组等；苏靖荣获理科组等；祁琦荣获文科组二等；明蔚荣获医科组二等；刘佳奇、吴群荣获念念想政课项组、医科组三等。2024年8月27日-30日，由中华世界总工会、教育部主办，教科文卫体工会、教育部教师职业司经办的七届世界校后生教师教学竞赛在上海交通大学举办。比赛分为文科组、理科组、工科组、医科组、念念政组5个组别的比赛，来自世界31个省市和新疆坐蓐建设兵团代表队130所校的159名教师参加比赛。经过热烈角逐，我院机电工程系教师刘丽秋赢得工科组三等。

八、问题与改进

（）特业建设有待跳跃加强

部分业与产业链、创新链的匹配度不够，与区域经济社会发展需求对接不够紧密。部分业在课程体系、教学内容的建设上与区域经济社会发展需要的契度不，败落水平、特、势业。

下步职业中明确各业建设标的和旅途。化业布局，对接巴彦淖尔市“端农牧业示范区”建设需求，发展现代农牧业关联业。围绕“河套文 化传承创新示范区”建设，加强文化艺术类业建设。主动对接“生态环保先行示范区”建设，建设农学、动物科学、水利水电工程、化学工程与工艺、环境科学与工程等势特业，培育环境生态工程、食物科学与工程、电气工程过甚自动化等新兴交叉业。建立业动态诊治机制，对接产业需求实时诊治业建设。加强与农业大学、农业科学院、上海交通大学和水利水电科学研究院等水平院所作，共建联实验室和研究中心。跳跃加大校企功课共建力度，健全协同育东说念主机制，共建教学资源，动特业与地产业度融发展。

（二）教师戎行结构需跳跃化与提

端倪东说念主才数目不及，学术军东说念主物匮乏，教师的创新活力需跳跃引发，“双师型”教师戎行数目相对较少，教师举座教学水柔顺推行指才能与应用型东说念主才培养存在定差距，教师戎行结构有待化。

学院将连接通过稳增长、调结构、补短板等式，加强师资戎行建设。加大东说念主才引进力度，落实《巴彦淖尔市东说念主才引进和培养实施办法》《“河套学院英才计划”岗亭实施暂行办法》《河套学院端倪东说念主才引进分类认定与料理办法（试行）》，泛泛劝诱外来东说念主才，化教师学科、学缘结构。强化后生教师培养，加大对后生教师的培养与培训，实施后生教师助教轨制，开展教师教学才能晋升计划，组织教学法、现代教育技能等题培训，晋升后生教师教育教学水平。完善职称分类评聘机制和考评机制，科学理制定绩工资激励机制，稳步增多任教师数目及比例，保险学科、业建设的需乞降可持续发展。加大“双师型”教师戎行建设力度，改进“双师型”教师认定料理实施办法，提“双师型”教师在职教师中的比例。加伟业教师到企职业单元进行挂职磨真金不怕火力度，死力建设支能促进学院应用型转型，能服务地经济社会发展，能适应应用型东说念主才培养的教化、水平的教师戎行。

（三）办学资金紧缺，办学资源不及

学院手脚所位于边域少数民族、经济欠发达地区的地本科院校，既不具备经济势，也不具备区位势。主要“以市为主”财政供给体制，办学资金紧缺，办学资源不及等问题一经制约着学院的发展；办学经费与自区同类校差距较大，需要多渠说念筹措资金，死力化解债务背负。

纵脱提倡开源节流，建立健全财务料理轨制，完善计划预算和财务信息料理体系，加强经费料理和风险管控，缩小运行资本，保证学院资金、理使用。积争取各面赈济，主动争取自区、巴彦淖尔市各政府的经费赈济；积申报自区、巴彦淖尔市项资金，通过校企作、体制机制创新等式，泛泛吸纳社会资金和资源参与学院办学，完毕资金开头多元化。

学院将连接入学习贯彻习近平新期间特社会主义念念想，厚爱学习贯彻习近平总文书对于教育职业的蹙迫陈述和交给内蒙古的“五大任务”、全位建设“范例自区”两件大事，切实巩固和拓展主题教育效果，教育引全体师生以本色行动拥护“两个确立”、诚恳践行“两个宝贵”。贯彻党的教育针，落实树德树东说念主压根任务，把铸牢中华英才共同体厚实手脚办学校、教书育东说念主等各项职业的干线，聚焦学院“十四五计划”各项职业任务和“晋位升”发展标的，多措并举在东说念主才培养、科学研究、服务地等面展现河套学院担当，死力完毕各项职业质地发展。